“大学生创新创业演习操持项目”内容包括创新演习项目、创业演习项目和创业实践项目三类。
（一）创新演习项目是本科生个人或团队在导师辅导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目履行、研究报告撰写、成果（学术）互换等事情。
（二）创业演习项目是本科生团队在导师辅导下，团队中每个学生在项目履行过程中扮演一个或多个详细的角色，通过体例商业操持书、开展可行性研究、仿照企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等事情。
（三）创业实践项目是本科生团队在学校导师和企业导师共同辅导下，采取前期创新演习项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者做事，以此为根本开展创业实践活动。
大创项目评审的时候紧张看报告书，以是写好报告书是关键，而同学们每每涌现以下五点缺点，导致项目止步于校级。
一是报告项目凭空想。学生在大创项目积极报告准备上的意识不强，很多时候都是收到关照才开始找项目，乃至网上抄袭项目，完备分开自己的专业所学，涌现“为项目而项目”的情形，提交的项目质量当然不高，更不要说对研究问题目前现状的总结剖析，以是报告的时候，要提前做好准备，和自己的专业辅导老师及早沟通，做好调研和资料的总结剖析，确立项目的题和紧张研究或实践内容，保障项目的质量水平。
二是随意填写报告项目的种别。通过上述种别划分，可以清晰地看出，不同的项目有不同的哀求，创新演习项目核心在于自主完成创新性研究项目设计、研究和展示；创业演习项目则关注体例商业操持书、开展可行性研究、仿照企业运行等，重在创业的仿照；创业实践项目是前面两种项目的延续提升，大略一句便是落地的实际运营，不但是勾留在理论的剖析和仿照。以是在申请项目的时候，要结合自己的项目情形把握好种别。
三是项目办理的问题与研究方法不匹配。不管哪类项目，都会涉及到提出项目办理的问题和研究方法，这也是后续项目研究内容和方法的依据，而学生在报告书中，每每不把稳研究方法与办理问题的匹配性，在网上随意找点研究方法堆砌上去，缺少对研究内容的思考和剖析，这样的报告书很难脱颖而出。
四是项目预期成果暗昧不清。上面的三类项目都有一点，那便是哀求学生自主完成相应成果，以是在报告书中必须明确成果名称和数量，不能暗昧其词，模糊不清。例如，公开拓表学术论文一篇，授权发明专利几项或实用新型专利几项，得到市级竞赛等级奖几项等，在这里你要把稳，任何研究成果你假如第一人。在这里我们很多同学随着老师做科研项目，帮老师做做试验或数据整理，然后老师发文章带名字来作为项目研究成果，这是欠妥的，第一在《大学生创新创业演习操持项目管理办法》中明确哀求学生独立完成，老师只是卖力辅导，不能代劳，这是很明确的，第二项目本生重在能力演习，辅导学生独立完成一篇论文得到演习和只做点试验、网络点数据得到的演习是不对等，辅导老师该当根据学生的科研水平，辅导学生独立完成相应的成果，切不可好高骛远，更不可代劳。
五是项目经费预算胡编乱造。作为第一次做项目的学生来说，经费预算不合理这是很常见的征象，但这不是借口，由于你背后有辅导老师，以是根据项目设计如实预算好经费开销，而且一定给辅导老师审核，不要自作主见，否则项目后续的报账也会涌现一系列的问题。
要想得到国家级或市级立项，就要及早准备，避免以上五点，提高命中概率。
