新华社艾福梅
作为一名村落庄教诲事情者，宁夏吴忠市利通区金积中央学校校长马自忠，很光彩金积中央学校几年前捉住机会，成为宁夏第一批探索“互联网+教诲”发展之路的学校之一。
从升级校园网实现有线+无线网络全覆盖到“上引名校、下托村落小”开展在线互动传授教化教研，从培植集人工智能、无人机、AR/VR于一体的高新技能体验馆到改造智能感应聪慧跑道……金积中央学校的2100多名村落庄娃正跟城里娃一样，体验最新的数字化传授教化。
“数字技能与教诲传授教化深度领悟，让学校办学质量越来越高，周边老百姓乐意把娃送来，学校生源比较稳定。”马自忠说。
宁夏吴忠市利通区金积中央小学学生穿着智能背心运动。受访者供图
地处西北腹地的宁夏优质教诲资源短缺，山川、城乡、校际教诲发展不平衡不充分等问题较为突出。
据自治区教诲厅先容，宁夏用5年韶光实现了数字教诲资源覆盖根本教诲所有学科，200M互联网接入、在线互动教室培植、数字校园培植覆盖所有学校，数字传授教化设备覆盖所有班级，信息素养测训覆盖所有西席的“6个全覆盖”。2023年4月，示范区培植顺利通过国家验收；同年7月，以“互联网+”支撑省域根本教诲优质均衡发展的宁夏履历被评为国家级传授教化成果奖一等奖。通过云端互助、线上互动、全域互联、逐级互带，宁夏城乡一体化发展的教诲生态正在形成，更多城乡薄弱学校学生走进聪慧教诲。
在金积中央小学，学生穿着智能背心、手环等运动感知设备，体育老师利用聪慧教室交互系统数据剖析和实时反馈功能，追踪剖析、动态评估学生涯动发展变革，形成个性化运动数据档案。老师的履历和数据化剖析相结合，让学生涯动变得更科学。
宁夏吴忠市利通区金积中央学校体育老师结合数据给孩子传授教化。受访者供图
黄土高原上，宁夏固原市原州区彭堡镇曹洼小学传来阵阵歌声。与羊群相伴终年夜的山里娃，通过教室里可触控的“聪慧黑板”，学习厦门六中合唱团演唱的歌曲“夜空中最亮的星”，有了属于自己的阿卡贝拉演出。
作为自治区屯子责任教诲薄弱学校改建的标准化小学，原州区第十四小学位于城乡接合部，2100多逻辑学生中近半为进城务工、移民迁居家庭子女。如今，这里不仅有聪慧体育，更引入聪慧作业管理平台，在批改部分题型作业时，老师可以用智能终端扫描替代人工批阅，不仅减少了事情量，还能天生班级、学生学情诊断剖析报告，助力精准传授教化和辅导。
“借助聪慧体育举动步伐，学生的康健状况显著提升；聪慧作业的广泛利用，减轻了学生学习包袱，提升了学习效率。”原州区第十四小学校长张迪说，这些变革武断了他们连续推进教诲数字化转型的决心。
宁夏固原市原州区第十四小学师生用平板交互的形式上课。受访者供图
目前，宁夏所有屯子小规模学校全部纳入城镇学校数字托管范围，专递教室、名师教室、名校网络教室等“三个教室”也实现常态化运用，累计开展网上送课、同步上课65万节。同时，人工智能教诲打开面向未来的窗户，人机协同双师传授教化、数据驱动精准传授教化、线上线下稠浊传授教化等模式逐步遍及。
“一根网线把不同的学校串起来了，让前辈的教诲传授教化理念和丰富的知识在城乡师生中流转，城乡教诲差距不断缩小。”马自忠说。
