玉溪市是全省最早完成“普九”的州（市）之一；
全市所有县（区）在2018年初已全部通过国家责任教诲基本均衡督导评估；
自2013年起，全市培植完成俏丽学校160所，校安工程培植由全省排名靠后攀升至全省第一，成为“全省校舍培植的样板”；
“全面改薄”项目实现全市608所责任教诲薄弱学校全覆盖；
2014年在全省首家以州（市）为单位区域整体推进教诲信息化培植，完成680所数字化校园培植；
2014年，全市实现了“三免一补”、屯子责任教诲学生育分改进操持、学前教诲到高档教诲学生帮助体系的“三个全覆盖”，全市中小学生基本全免费上学；
2015年，“互联网+教诲”运用模式创新实践的玉溪教诲云上线试运行，有效冲破了信息壁垒，促进城乡教诲均衡公正……
近年来，我市坚持教诲优先发展计策，以深化教诲综合改革为抓手，着力优化教诲构造、提高教诲质量、促进教诲公正、提升教诲当代化水平，不断知足公民群浩瀚层次、多样化、均衡化的教诲需求，努力办公民满意的教诲。
数字化培植大幅提升教诲信息化和当代化水平
多种学前教诲举办模式在全省推广
人生百年，立于幼学。近年来，“入园难、入园贵”成为各地学前教诲发展存在的普遍征象，是一个民生热点问题。
我市以问题为导向，从公民群众反响强烈、制约教诲奇迹科学发展的热难点问题出发，补齐学前教诲发展短板，同步推进学前教诲提质增量，按照“一县一示范、一乡一公办、一村落一幼”的目标哀求，采纳充分利用闲置中小学校舍改建幼儿园、调度屯子小学校舍功能、增设附属幼儿园等办法，加快扩大学前教诲规模。全市幼儿园从 2015年的264所增加到353所；75个乡（镇）建成公办园66个，在建9个；推进完成学前教诲改造项目42个23282平方米；加快推进98个村落委会幼儿园培植。全市有一级幼儿园16所，各县（区）都已实现了“一县一示范”的目标，截至2018年底，学前三年毛入园率达到84.99%，居全省前列。“洛河模式”“新平模式”“杨广模式”等多种学前教诲举办模式得到省教诲厅认可并在全省推广。
同时，我市完善普惠性幼儿园发展奖补政策，大力发展普惠性民办幼儿园。2018年下达学前教诲等市级专项资金324万元，惠及幼儿园30所。
俏丽校园培植让校舍更幽美安全、功能更完善
告别“拥挤的教室”
2018年10月8日，红塔区李棋街道原玉河小学的师生们正式搬入新校区上课，告别了“老、旧、窄”的老校区。“每天走进俏丽的传授教化楼，坐在宽敞通亮的教室上课，课间到花园一样的室外活动场所玩乐，切实其实太愉快了。”提及搬入新校区的感想熏染，同学们的喜悦之情溢于言表。
玉溪市是全省最早完成“普九”的州（市）之一，当时对校舍安全的哀求标准较低，全市中小学校舍危房存量较大、安全隐患较高。多年来，玉溪市委、市政府高度重视校舍安全问题。从2013年起，坚持以统筹城乡教诲为抓手，有力促进硬件资源的合理配置，按照“紧缩校点、集中办学、加强管理、提高质量”的思路，创造性地提出了统一培植、统一筹资、统一还款的“三统一”培植模式，投入35.1亿元，建成俏丽学校160所；拆除全部D级危房，新建、重修校舍73.82万平方米，加固改造校舍87.65万平方米。与2012年比较，全市小学、中学生均校舍面积分别由8.06平方米、12.34平方米增加到10.3平方米、13.3平方米。广大师生告别了危旧的校舍，搬进了宽敞俏丽的新校园，全市学校布局日趋合理，如今的玉溪，无论是城市还是村落庄，到处都是飘扬着五星红旗的俏丽校园，校安工程培植成为全省校舍培植的样板。新华网点评：“这是知足公民群众从‘有学上’向‘上好学’转型需求履行的最大民生工程。”
自2014年国务院启动全面改进穷苦地区责任教诲薄弱学校基本办学条件项目以来，我市根据“保障基本传授教化条件、改进学校生活举动步伐、办好必要的传授教化点、妥善办理城镇学校大班额问题、加快推进屯子校校教诲信息化、提高西席军队本色”六大重点任务安排，实现了全市608所责任教诲薄弱学校全覆盖，各责任教诲阶段学校的传授教化设备、生活举动步伐更加完善，校舍安全状况明显改进，教诲信息化和当代化水平大幅提升，广大师生的学习、生活环境明显改进。
今年上半年，我市组织责任教诲阶段595所学校进行了学校管理标准自评，肃清小学超大班额49个、大班额72个以及初中大班额73个。做好责任教诲学校布局专项方案调度。加快履行峨山一中、新平一中等学校改扩建和新平衡水实验中学（新平三中）新建项目，确保年内新增高中学位1500个以上。
逐步化解“择校热”
面向每一个学生，办好每一所学校，让每一个孩子都能享受公正优质的教诲，这是教诲均衡发展的基本哀求，也是群众的呼声。近年来，我市连续打出“互联网+教诲”信息化培植、学区培植、捆绑体发展、集团化办学、名师多点执教、名师事情室等“组合拳”，缩小教诲的校际差距、区域差距和城乡差距，促进均衡发展。
我市将教诲信息化作为促进优质教诲资源共享的主要抓手，环绕“全覆盖、广运用、匆匆均衡”目标，于2014年在全省首家以州（市）为单位区域整体推进教诲信息化培植。随着我市680所数字化校园培植项目全部完成，新增校园网终端点数32653个，实现校园网络全覆盖，新增多媒体教室5721间、打算机教室626间，新建校园安全监控点14372个，充分发挥当代教诲技能手段在教室传授教化中的积极浸染，直接惠及全市40余万名师生。玉溪教诲云平台App、广电教诲云频道专区以及IPTV+教诲频道等“互联网+教诲”运用体系的投入利用，让玉溪教诲云的优质资源惠及偏远山区的屯子中小学，名师教室同步到村落庄学校，有效冲破了信息壁垒，促进教诲均衡公正。
我市大力推进学区培植，在县域内全面实施统一调配师资、统一传授教化、统一管理、统一考察的学区管理模式，努力构建起城乡教诲资源共建共享的新格局。本着“疏堵结合，先行先试”的原则，实行精良西席多点执教政策，充分发挥名师的示范带领浸染，勾引名师开展校内和校际间帮扶活动，促进优质教诲资源流动。将全市所有普通高中学校组建成4个学区，建立市属高中和县（区）高中“捆绑考察，协同发展”模式，逐步实现捆绑体（学区）内资源共享、上风互补，促进优质资源合理流动、薄弱学校内涵式发展，全面提高全市高中教诲传授教化质量。积极推进招生制度改革，实施阳光招生和阳光分班，确保所有适龄儿童、少年免试就近就便入学，进一步化解了群众对优质教诲资源的需求抵牾。（玉溪日报 冯天娇）
编辑：王德有
