——德莱赛
2. 志向和热爱是伟大行为的双翼。
——歌德
3. 燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。
——曹植
4. 年夜胆坚毅真正之才智乃刚毅之志向。
—— 拿破仑
为什么要有空想：1. 年夜志壮志是茫茫黑夜中的北斗星。
——勃朗宁
2. 志之所趋，无远弗届；穷山距海，不能限也。
——金缨
3. 毫无空想而又柔嫩寡断是一种可悲的生理。
——培根
4. 让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。
——雨果
5. 人的活动如果没有受到空想的鼓舞，就会变得空虚而微小。
——车尔尼雪夫斯基
怎么实现空想：1. 坚其志，苦其心，勤其力，事无大小，必有所成。
——曾国藩
2. 凡事以空想为因，实施为果，既莳厥种，乃亦有秋。
——鲁迅
3. 老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
——王勃
4. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有保持不懈之志。
——苏轼
5. 锲而舍之，朽木不折；坚持不懈，金石可镂。
——荀子
高等示例1. 开头引出中央论点
年夜胆坚毅真正之才智乃刚毅之志向。青年，当志存高远。
2. 论述树立空想/志向的主要性
年夜志壮志是茫茫黑夜中的北斗星。以志向作明灯指引道路，擦亮了人生迷茫。（分论点a）
志之所趋，无远弗届；穷山距海，不能限也。以志向作铠甲抵挡风雨，超过了山海难关。（分论点b）
3. 进而论证如何实现空想/志向
凡事以空想为因，实施为果，既莳厥种，乃亦有秋。敢于行动，是志向冲破云霄的第一步。（分论点a）
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有保持不懈之志。磨砺意志，与困难搏斗，是逐梦路上的关键。（分论点b）
主题二:家国情怀家国情怀紧扣时期脉搏，是作文亘古不变的话题，意在呼吁青年一代学习并传承好家国精神。三步走框架中，应着重阐释好家国情怀“是什么”与“怎么做”部分。
家国情怀是什么：1. 捐躯赴国难，视去世忽如归！
——曹植
2. 未惜头颅新故国，甘将热血沃中华。
——赵一曼
3. 苟利国家死活以，岂因祸福避趋之！
——林则徐
4. 白眼不雅观天下，赤心报国家。
——宋教仁
5. 寓意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
——鲁迅
为什么要有家国情怀：1. 爱国之心，实为一国之命脉。
——蔡元培
2. 我们爱我们的民族，这是我们自傲心的起源。
——周恩来
3. 人类最崇高的道德是什么？那便是爱国之心。
——拿破仑
4. 公民不仅有权爱国，而且爱国是个责任，是一种光荣。
——徐特立
怎么践里手国情怀：1. 人既发扬踔厉矣，则邦国亦以兴起。
——鲁迅
2. 惟愿诸君将振兴中国之任务，置之于自身之肩上。
——孙中山
3. 纵有千古，横有八荒；出息似海，来日方长。
——梁启超
4. 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
——鲁迅
5. 为天地立心，为平生易近立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
——张载
6. 苟活者在淡红的红色中，会依稀瞥见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。
——鲁迅
高等示例1. 开头引出中央论点
家国情怀是守卫民族肃静的任务和救民于水火的担当。吾辈青年，当心怀家国。
2. 分论点下，用名人事例对家国情怀是什么深入拓展
未惜头颅新故国，甘将热血沃中华。爱国情是赵一曼战士忍受严刑，甘洒鲜血也要挺起民族脊梁的小儿百姓赤心。（分论点a）
寓意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。爱国情是鲁迅师长西席弃医从文，用冷锐笔锋唤醒愚蠢国民的当仁不让。（分论点b）
3. 接着论述为什么要继续先辈的家国情怀
爱国之心，实为一国之命脉。惟有万民高擎爱国之精神，凝聚国家之力量，方能匆匆国家发展。
4. 进而环绕“青年”不断赤色基因、阐述怎么传承家国情怀
惟愿诸君将振兴中国之任务，置之于自身之肩上。觉醒意识，担当任务，中华腾飞需青年高下求索。（分论点a）
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。青年者，当弘扬民族之气概，传承英雄之精神，书写奋进之华章。（分论点b）
纵有千古，横有八荒；出息似海，来日方长。青年者，要有敢教日月换新天的魄力，以拼搏之力耀我中华。（分论点c）
主题三:青年奋斗谈青年、谈奋斗类考题，写作主旨要光鲜有力。“为什么”部分要辩证好青年与奋斗两者的关系，深化文章思辨性，“怎么做”部分的呼吁要有传染力、实践性，忌空喊口号。
青年与奋斗是什么：1. 青年应该有朝气，敢作为。
——鲁迅
2. 青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时期奋斗，与履历奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。
——李大钊
3. 青年如早春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝责之期间也。
——陈独秀
青年为什么要奋斗：1. 人寿几何？逝如朝露。时无重至，华不再阳。
——陆机
2. 青春不单是风华正茂的年华，更是为秋日收成准备的光阴。
——竹越与三郎
3. 只有永不遏制的奋斗，才能使青春之花即便是凋落，也是壮丽的凋落！
——《平凡的天下》
4. 对人生来说必不可缺的东西，不是取胜，而是曾经无悔地战斗过。
——村落上春树
5. 才华是刀刃，辛劳是磨刀石，再锋利的刀刃，若日久不磨，也会生锈。
——老舍
青年如何奋斗：1. 当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。——罗斯福
2. 要迎着晨光实干，不要面对晚霞抱负。
——卡莱尔
3. 人，只有当仁不让地前行，才能在大地上留下通往光明的履痕。
——阿多尼斯
4. 生命如流水，只有在它的急流与奔向前去的时候，才俏丽，才故意义。
——张闻天
高等示例1. 开门见山，提炼出中央论点
青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时期奋斗，与履历奋斗。青年者，当在奋斗中图自强。
2. 辩证青年与奋斗的关系，解释青年为什么须要奋斗
只有永不遏制的奋斗，才能使青春之花即便是凋落，也是壮丽的凋落！
青春，因奋斗而绚丽。（分论点a正面论证）才华是刀刃，辛劳是磨刀石，再锋利的刀刃，若日久不磨，也会生锈。若无奋斗，再残酷的年华也会荒废。（分论点b反面论证）
3. 提出建议方法，青年若何奋斗才能点燃青春激情
当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。惜韶光，把方向，铸青春华章。（分论点a）
要迎着晨光实干，不要面对晚霞抱负。永久在路上，以实干之精神点燃青春之焰火。（分论点b）
主题四:文化传承文化传承永久是时期主题，作文考题常环绕“传承、创新”两方面展开。写作中应着重论证“为什么”“怎么做”两部分，阐述好传承文化的主要性与方法，凸显中原文明在传承中与时期同频共振的亮眼不雅观点。
文化是什么：1. 岁月失落语，惟石能言。
——冯骥才
2. 历史是一堆灰烬，但灰烬深处有余温。
——黑格尔
3. 国家之魂，文以化之，文以铸之。
——《易经》
4. 传千年之经义，燃万古之明灯。
——《文籍里的中国》
5. 奇迹文章，随身销毁，而精神万古如新。
——《菜根谭》
为什么要传承文化：1. 周虽旧邦，其命维新。
——《诗经·大雅·文王》
2. 人类文化的悲哀，是流俗的易传、高雅的失落传。
——木心
3. 文化看上去无形无色，却决定了我们的社会从何处来，往哪里去。
——柴静
4. 大地所负载的精神流向，比它所负载的其他统统都更难判断和预见。
——余秋雨
怎么传承文化：1. 在衰落遗失落的边缘坚守，在快捷功利的繁荣里坚持。
——《了不起的匠人》
2. 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。
——费孝通
3. 千般荒凉，以此为梦。万里蹀躞，以此为归。
——余秋雨
4. 文化是生命的花朵。离开生命本原，文化不过是人造花束。
——周国平
5. 古老的种子，它生命的胚芽蕴藏于内部，只是须要在新时期的土壤里播种。
——泰戈尔
6. 传统的本身增强了力量，由于它一直地被引用到新的人，新的事物和局势上。
——张爱玲
高等示例1. 开篇亮明中央论点
历史是一堆灰烬，但灰烬深处有余温。中原文明，在岁月中积累沉淀。众人当在传承中蓄精华，在创新中谋进取。
2. 接着论述为什么要传承文化
人类文化的悲哀，是流俗的易传、高雅的失落传。（分论点a）
文化看上去无形无色，却决定了我们的社会从何处来，往哪里去。（分论点b）
3. 进而论述传承、创新文化详细要怎么做
千般荒凉，以此为梦。万里蹀躞，以此为归。与岁月同途，寻文化之根，担负传承任务。（分论点a）
古老的种子，它生命的胚芽蕴藏于内部，只是须要在新时期的土壤里播种。汲取历史精华，与时期同频共振，铸就文化繁荣创新局势。（分论点b）
主题五:困境发展困境发展、挫折成功，这类考题层出不穷。紧抓困境意义+如何发展，大略又快捷。阐述困境意义部分，引用名人事例能让内容更丰富，不雅观点更有力。
困境是什么：1. 生命本身便是处处布满漩涡与暗礁的海洋。
——叔本华
2. 我走过的漫长的道路并不总是铺着玫瑰花的，有时也荆棘丛生。
——季羡林
3. 岁月送给我苦难，也随赠我复苏与镇静。
——毕淑敏
4. 生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠掉队总能再度升起。
——曼德拉
5. 在隆冬，我终于知道，在我身上有一个不可降服的夏天。
——加缪
为什么发展须要困境：1. 枫叶经霜艳，梅花透雪喷鼻香。
——邓石如
2. 在现实断裂的地方，梦，汇成了海。
——顾城
3. 夜暗方显万颗星，灯明始见一缕尘。
——七堇年
4. 生命犹如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。
——《伽利略》
5. 年夜胆产生的非凡而完美的快乐，会由于困难而变得更高尚，更强烈，更美好。
——蒙田
6. 只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天国的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。
——泰戈尔
若何在困境中发展：1. 若不趁起风时扬帆，船是不会提高的。
——东野圭吾
2. 不因幸运而故步自封，不因恶运而屁滚尿流。
——易卜生
3. 我要扼住命运的咽喉，它绝不能使我完备屈从。
——贝多芬
4. 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
——鲁迅
高等示例1. 开门见山，点明论述主旨
生命本身便是处处布满旋涡与暗礁的海洋。困境恒存，人总在漫漫寻衅中野蛮发展。
2. 引用名人事例论证为什么发展须要困境
夜暗方显万颗星，灯明始见一缕尘。困境中的阴郁渺茫，让向上的力量更为刺目耀眼。（分论点a）
枫叶经霜艳，梅花透雪喷鼻香。捱过困境的风雨，横贯天涯的彩虹才更绚丽，生命发展亦改名贵。（分论点b）
3. 进而论证怎么做寻衅困境，收成发展
若不趁起风时扬帆，船是不会提高的。把握困境机缘，迸发发展力量。（分论点a）
真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。迎难而上，无畏艰险，在磨难中超过发展。（分论点b）
主题六:生命代价生命代价渗透在各种考题，把握住代价落点是关键。三步框架中，要重点做好“代价意义透析+如何实现代价”的论证。
生命代价是什么：1. 生命犹如寓言，其代价不在是非，而在内容。
——塞内卡
2. 鲸落海底，哺暗界众生十五年。
——加里·斯奈德
3. 人固有一去世，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。
——司马迁
4. 天下上多少花吐艳而无人知晓，把芳香白白地散发给荒凉的空气。
——托马斯·格雷
为什么要实现生命代价：1. 生如夏花之残酷，去世如秋叶之静美。
——泰戈尔
2. 以身徇道不苟生，道在光明照千古。
——文天祥
3. 我们活在世上不是为自己而向生活索取什么，而是试图使别人生活得更幸福。
——奥斯勃
4. 玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节。
——《三国演义》
5.人的生命是有限的，可是，为公民做事是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为公民做事之中去。
——雷锋
如何实现生命代价：1. 士不可不弘毅，任重而道远。
——《论语》
2. 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
——《送魏万之京》
3. 每一个未曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
——尼采
4. 只要能培养一朵花，就不妨做会朽的草。
——鲁迅
5. 我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦去世，枉度人生，要有所作为！
——方志敏
高等示例1. 开篇亮明不雅观点（假设材料代价落点是英雄精神）
生命犹如寓言，其代价不在是非，而在内容。英雄的浩然正气，千秋尚存。
2. 接着结合材料，辩证为什么要实现生命代价
生如夏花之残酷，去世如秋叶之静美。生的伟大，去世的光荣，惟有代价永存，人的生平才不算荒漠。
3. 进而阐述青年要怎么做去拓宽生命代价
士不可不弘毅，任重而道远。以伟大之志向，以倔强之意志，激扬生命之代价。（分论点a）
我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦去世，枉度人生，要有所作为！
生逢盛世，青年当有为姿态闪耀人生代价。（分论点b）
