大家好，我是逃妈。
本来本日没打算写这个话题的，临时把文章换了。
由于昨天给大家推举了小河狸机器人后，收到很多类似的疑问：
机器人和编程，到底啥差异啊？
孩子究竟该学哪个？
哪个对孩子更有帮助？
哪个对升学更有帮助？
…
有点儿出乎猜想。
我怎么说也算跨界到教诲公号里的打算机妈妈了，而且，逃逃从小到大在机器人、编程学习上花了很多韶光，一起和大家分享得还挺多，我以为挺清楚的了啊。
▲ 逃逃正在学机器人搭建
▲ 逃逃正在做编程作业
小伙伴提醒我，逃妈，你别假设所有娃都像逃逃这么大了啊，咱们这还有很多低龄孩子的新手妈妈呢。
再说，毕竟跟美国学校里长期开课不同，这边的机器人、编程是近些年才火起来的，尤其今年教诲部把中小学竞赛白名单更新了一版，看那一长串和机器人、编程干系的小学生竞赛，其实让人摸不着头脑啊。
看来真有必要再和大家详细科普一下。
为了大略起见，下面我直接以Q&A的形式，来解答各位的疑问，大家可以直接拉到自己感兴趣的地方。
1
我家孩子到底该学机器人
还是编程?
在阐明两者差异之前，我想先“大略粗暴”地把这个问题回答了，这样比较好对号入座：
> 学龄前孩子，从孩子的天性和学习效果看，我建议学机器人，不建议学编程；
> 一到三年级的孩子，如有条件，我非常建议两个都试试，让孩子找到自己更感兴趣的、更适宜的方向；
> 四年级及其以上孩子，课业开始有些忙了，我建议选定一个方向，更有可能聚焦出成绩。
如果孩子之前有学过，那你们肯定已有答案。如果完备没碰过，可以大致根据孩子的特点来选：
对任何能动的东东比较感兴趣，比如各种电动玩具、变形金刚，动不动就把家里的东西给拆了装，装了拆，喜好去游乐场，也喜好不雅观察那些游乐项目是怎么动，怎么事情的…这类孩子，多数更喜好也更善于「机器人」。偏爱动脑，喜好下棋、桌游那种险些不须要太多上手，只要坐在那儿使劲儿想，就能把对手干翻，从而得到极大造诣感的；还有，对解数学难题、奥数很有兴趣……这类孩子，多数更喜好也更善于「编程」。
2
机器人和编程, 究竟啥差异?
「编程」，用一句话来阐明，便是和电脑对话。
这里的“电脑”，可能是打算机，可能是手机，可能是智能家电，还可能是搭建好的机器人等等。
可电脑听不懂我们说的话啊，于是有了各种编程措辞，C、C++、C#、Java、JavaScript、Python，还有低龄孩子常用的Scratch等图形化措辞……这些便是电脑能听懂的措辞。
学习编程，便是学会一门编程措辞，用这门措辞来见告电脑我想让它做的事。
那什么是「机器人」呢？
首先你得搭建出一个“小电脑”，这个“小电脑”装有掌握处理器、各种感应器，除此之外，它还是个机器装置，能活动。
然后你得通过编程，去跟这个“小电脑”对话，去掌握它的活动，比如往前走，拐弯，碰着障碍物绕过去，碰着楼梯爬上去，等等。
这个“小电脑”，就叫机器人。机器人只是个大略称呼，实在它便是个机器装置，不一定是“人形”。
大家平时听到比较多的，比如乐高机器人、VEX机器人等等，它们都是机器人，只是从属于不同的品牌，性价比不同，但功能上大同小异。
我们昨天给大家推举的，适宜孩子入门的机器人课程，前面的低级别紧张学习机器搭建，到后面的高阶级别，和编程结合起来后，也是机器人。
以是，机器人学习，是包括两部分，把机器人搭出来+用编程去掌握它。
3
机器人和编程, 哪个更难?
我猜不少看到这里的同学，会很自然地认为，机器人比编程更难，由于它的范围更广，要干的活儿更多，既有机器人搭建的部分，也有编程的部分。
实在不然，它们的难度没法直接比较，由于是难在不同的地方。
01
「机器人」学习，难点在机器搭建和它背后的物理事理
它和孩子玩得乐高套装积木是两码事。
机器人搭建里涉及到很多机器部件，比如梁、栓、齿轮、马达等等，这些部件该运用在什么场景？怎么协同运作？孩子都须要摸清楚、搞明白。
▲ 图片来自小河狸科创课
靠谱的机器人课程，会启示孩子理解它们背后的物理事理，比如杠杆、滑轮、力的方向、摩擦力等等。这样，孩子才能得心应手地搭出自己想要的功能和造型。
▲ 图片来自小河狸科创课
而机器人中的编程部分，一样平常是用来掌握机器人的运动方向、间隔、转向、角度、速率等，相对大略，险些用不到繁芜算法。
如果说有难度，在写好程序之后，和机器人联合起来调试的阶段，会比较费时费力，可能会碰着连接通讯的问题，还会有一些预想不到的bug，孩子须要耐心去测试、办理。
02
「编程」学习, 难点在数理逻辑思维
它和数学更靠近。
给大家看一道信奥赛最低级别的题目（2021年CSP-J的一道编程题），你就大概能感想熏染到了。
题目比较长，你如果
编程的过程，便是孩子理解题目，把它转化成数学模型，再用编程措辞去实现出来的过程。
编程越学到后面，和数学的结合程度越大。你会创造，有些原来搞奥数的孩子，双减后一个华美转身，立时在“信奥赛”里如鱼得水。
由于奥数里经典的4大块内容：代数、几何、概率、数论，都在编程里有所表示，尤其后两块，用得特殊多。
总的来说，
• 机器人既要动手也要动脑；除了机器、物理这些实打实的工程硬知识，还能潜移默化地提高孩子的空间思维、创造力和审美等等。
• 编程，更倾向纯烧脑，和奥数类似，重点在培养孩子的数理逻辑思维。
4
机器人和编程
哪个对升学帮助更大?
无论孩子学编程还是机器人，都有对应的认证、竞赛，用来衡量节制的程度和水平等级。
编程的终点是信奥赛IOI。信奥赛是和数学、物理、化学、生物并列的五大学科竞赛之一，属于历史悠久的传统竞赛项目。
机器人是随着科技发展，近几年火起来的，竞赛更加多样化，目前可以说还是蓝海一片。每个地区，学区组织的参赛项目可能不一样，孩子可以选择不同的赛道（但用到的知识都是一样的，便是上面所说的“把机器人搭出来+用编程去掌握它”这两部分）。
这些认证、竞赛对孩子升学有没用呢？哪个更有用？
据我不雅观察，旗鼓相当。
比如咱们看2022年人大附中科技特长生的招生简章，报名条件里既有机器人竞赛，也有编程竞赛，它们是两类不同的项目。机器人竞赛有FTC/FRC、VEX；编程竞赛有CSP-J、CSP-S、NOIP。
▲ 2022人大附中科技特长生招生简章
能在这些竞赛中拿到好成绩，对升学肯定有助力浸染。
美国这边的情形也很类似，看每年Top50名校的录取名单，尤其理工科牛校，都非常青睐这两项竞赛。如果能拿到信奥赛IOI或国际机器人大赛的奖项，连麻省理工、斯坦福这些牛校，都可能主动投来橄榄枝。
5
机器人和编程
它们都该怎么学?
说实在的，这两件事都不大略，我建议妈妈们不要自己上手，也不要太相信捋起袖子跃跃欲试的队友
逃逃小时候学机器人时，逃爸可是非常给力的，自己直接去搞了个FIRST Lego League的注册教练，带着逃逃和小伙伴们组了个机器人团队，隔三差五聚众捣鼓。
逃爸和我是大学同学，而且这些年一贯在IT行业，算是打算机资深人士了。从能力层面讲，是完备可以胜任的，但无奈到了后面，韶光精力还是跟不上啊。
我以为，队友更该当卖力的，是去挣更多的钱，给孩子选择更靠谱的课程，把专业的事交给专业的人去做
那课程怎么选呢？无论线上还是线下，我建议选“鸡”一点儿的，而不仅仅是培养兴趣。
看课程体系是否完全，老师的讲解能不能让孩子真正学到东西。
比如机器人课程，不仅能搭出一些炫酷的造型，关键是孩子有没学会背后的事理，把它拆了重新来，孩子能不能自己搞定；编程课，不能是系统完成了90%，孩子只做些拖拖拽拽的修修补补，而是真正理解算法、数据构造。
还有，课程能否对接一些官方认可的竞赛/考级，以考匆匆学，让家长理解孩子的学习情形，也让孩子理解自己在同龄人中的位置。
这些，都是要考量的成分。
大家知道的，“老师教什么”和“孩子学到什么”，这之间已经存在一定落差了，如果课程本身不足硬，只因此吸引娃的把稳力、培养兴趣为主，再一打折下来，基本便是打酱油了。
以是，我们平台每次给大家推举的课程，也会选择偏“鸡”一点的，无论是昨天给大家推举的小河狸机器人，还是前阵子推举的编程课，它们都有很硬的课程体系，还能对接科技特长生的竞赛/考级，最大程度帮助孩子不走弯路。
▲ 小河狸对接的全国青少年机器人等级考试
点这里理解详情
低龄孩子的家长可能还觉得不到，到了小学高年级、初中时转头看，很多家长就会懊恼曾经的那些“没啥目标”的纯兴趣培养，既费了韶光，也没有积累，真还不如多到户外蹦蹦跳跳呢。
EASTWEST
希望以上几点，能解答一些我之前没跟大家讲清楚的迷惑，如果还有问题，只管在文末留言。
话说回来，虽然我认为，无论机器人还是编程，要学，就该奔着“高标准、严哀求”去好好学。但至于为什么学，我们却该当把目光放得更远一些。
随手翻翻我们平时给娃订的科普杂志，你会创造，
无论是在月球上溜达的“月兔”：
▲ 嫦娥四号月球车
还是在手术台上做手术的“达芬奇”：
▲ 达芬奇手术机器人
还是生动在顶级高校实验室里各种奇奇怪怪的装置：
▲ 麻省理工学院的“loping cheetah”
它们都是机器人。
它们也都是从机器搭建开始，由大大小小的掌握器、传感器组成，由编程来掌握。
机器人已经进入了险些所有领域。
我想，即便抛开教诲部竞赛白名单，抛开升学上风不谈，我们都该当探求条件，让孩子和当代科技靠得近一些，更近一些。
